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香港课程发展议会通过通识科改名公民与社会发展科

时间:2021-04-03  作者:我爱军事网 鼎盛军事论坛  来源:http://www.52sdg.com
香港课程发展议会31日通过高中四个核心科目的优化方案,当中通识教育科改名为公民与社会发展科,课程以香港、国家和当代世界三个主题为核心内容。课程发展议会主席谭嘉因表示,欣见学界对优化方案作出积极回应,深信待优化方案落实后学校领导人员会做好变革管理。

  中新社香港3月31日电 香港课程发展议会31日通过高中四个核心科目的优化方案,当中通识教育科改名为公民与社会发展科,课程以香港、国家和当代世界三个主题为核心内容。

  课程发展议会与香港考试及评核局(考评局)公开考试委员会31日经详细审议高中四个核心科目(即中国语文、英国语文、数学及公民与社会发展科以代替通识教育科)相关科目委员会提出的优化方案,并省览经学校问卷调查、学校简介会,以及焦点小组等搜集的意见后,通过四科的优化方案,并向教育局提出建议。

  在是次优化中,通识教育科会改名为公民与社会发展科,课程以香港、国家和当代世界三个主题为核心内容;仍属必修必考,但不设校本评核(即独立专题探究),并会为学生提供前往内地学习机会。

  中国语文科和英国语文科主要是精简/整合必修和选修部分,以及减少公开评核试卷数目或优化试卷设计。数学科不涉及课程和考评的改动,但会向教师和学生清楚说明,为照顾学生多样性,学校可让部分学生只修读数学科必修部分的“基础课题”及部分“非基础课题”;并把延伸部分的课堂纳入于常规时间表内。

  整体而言,四科的优化方案可释放约100至250小时,有助学校提供更多元化的课程及照顾学生的多样性。

  课程发展议会主席谭嘉因表示,欣见学界对优化方案作出积极回应,深信待优化方案落实后学校领导人员会做好变革管理。优化方案减轻学生考试压力,对于所有学生都有裨益,学校可以配合其校情及学生需要,灵活运用所释放的课时,为学生创造空间,照顾他们不同的兴趣、能力和抱负,让他们各展所长。(完) (责任编辑:鼎盛军事网)

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